마닐라 – 일본 정부와 필리핀 유엔아동기금(UNICEF) 필리핀은 금요일 과학 및 수학 디지털 스토리와 앱이 설치된 50개의 태블릿을 Valenzuela City에 넘겼습니다.

이 지원은 과학 및 수학 교육 연구 진흥 재단(Foundation for the Promotion of Science and Mathematics Education and Research, FPSMER)과 함께 개발한 저학년 디지털 학습 자료를 사용하여 어린 학생들이 과학 및 수학 과목에 더 쉽게 접근할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.

간노 치히로(Chihiro Kanno) 일본 대사관 제1서기관은 발렌수엘라 시에서 열린 이양식에서 “일본 정부는 많은 사람들이 어려운 상황을 극복하는 데 확실히 도움이 된 유니세프와 오랜 파트너십을 맺게 된 것을 영광으로 생각한다”고 말했다. 보도 자료에 따르면 강당.

또한 Valenzuela 시의원 "Niña Shiela Lopez"와 유니세프 필리핀 관계자, 교육부, 필리핀 대학 과학 및 수학 교육 개발 연구소, FPSMER도 참석했습니다.

이 프로젝트는 팬데믹으로 인한 아동권리 위기로부터 필리핀에서 가장 취약한 아동을 보호하기 위한 유니세프의 2019년 코로나바이러스 질병 대응에 대한 일본의 250만 달러 지원의 일환입니다. (PNA)

This is the Original Article from PNA NEWS

[2.11] Japan, UNICEF donate digital learning resources to Valenzuela

MANILA – The Japanese government and the United Nations Children's Fund (UNICEF) Philippines on Friday turned over 50 tablets installed with science and math digital stories and apps to Valenzuela City.

This support aims to give young school learners easier access to science and math subjects by using the early-grade digital learning resources developed together with the Foundation for the Promotion of Science and Mathematics Education and Research (FPSMER).

“The Government of Japan is honored to have a long-standing partnership with the UNICEF that has certainly been instrumental in helping many people overcome challenging situations,” 1st Secretary Chihiro Kanno of the Embassy of Japan said during the turnover ceremony held at the Valenzuela City Auditorium, according to a news release.

Also in attendance were Valenzuela City Councilor "Niña Shiela Lopez" and officials of UNICEF Philippines, the Department of Education, the University of the Philippines National Institute for Science and Mathematics Education Development, and FPSMER.

The project forms part of Japan’s USD2.5 million support to UNICEF’s cross-sectoral coronavirus disease 2019 response for protecting the most vulnerable children in the Philippines from a child-rights crisis caused by the pandemic. (PNA)